25 / 11 / 29
太好了，你们分工超清晰👌
我帮你把 Rubric + Project Description 再对着看了一遍，下面给你们 每个人要讲的“具体内容清单”，而且都：
紧扣 Reading 3 原文
符合老师要求：relevant to the text + 有research + 有statistics
你可以直接按下面来做各自的 PPT 小部分。
必须和 Reading 3 “The Undocumented: Unauthorized Immigrants” 强相关
每个人至少用 1–2 个统计数据 / 研究结果（老师说 statistics 是“obligatory supporting details”）
所有外部资料都要在 slide 上用 MLA in-text citation，最后整组做一张 Works Cited 页
简短开头：介绍 什么是 unauthorized / undocumented immigrants，为什么要谈他们。
主体：越境过程的危险 + 死亡问题（humanitarian issue）。
非法移民主要通过 美墨边境沙漠 进入美国。
从 2000 年到最近：人数变化（以前每年 500,000，现在 150,000）
2010 年：
美国官员阻止了 about half a million 人非法入境
发现 400 多具 在路上死亡的遗体
有人从沙漠穿越，有人躲在 ships and trucks 里。
（你去查英文资料、我之后可以帮你筛）
U.S. Border Patrol 每年报告的 migrant deaths 数字
有关 desert crossing 的 case study / news（比如缺水、迷路等）
可以点到 humanitarian 组织的观点（但注意中立 & academic）
一句话开头：What are “unauthorized immigrants”?
从文中数据切入：how they cross the border & how many.
扩展：真实统计（折线图/柱状图）
小结一句：越境本身就是一个巨大的生命风险问题。
他们做的工作：farms, restaurants, factories, gardening, home repair, construction。
工资很低，有的甚至 below the minimum wage。
他们 不敢投诉：
工资低
被不公平对待
被随时解雇
雇主不给 health insurance 等福利。
无证劳工大约占 5.2% of the American workforce。
统计：
undocumented workers 数量 / 占整体劳动力比例（Pew、政府报告）
不同行业中的工资差距
一两条学术研究：
雇主如何利用非法身份压低工资
对 overall economy 的贡献 vs 问题
图：展示无证劳工主要集中在哪些行业。
列点：工作条件 + wage / benefits 问题。
用一两个统计支持“they are exploited but also contribute”。
小结：非法身份 → 容易被剥削 → 形成 economic inequality。
第十四修正案：在美国出生的孩子 = citizen，不管父母身份。
无证父母长期生活在 fear of being caught and deported 中。
结果：divided families：
有的成员是公民
有的可能被遣返
mixed-status families 的统计（有多少家庭：parents undocumented, kids citizens）
家庭分离对 children 的心理、学习的影响的研究
可以引用一两条 policy（例如过去的 deportation practice），但不要太政治化。
先解释 “mixed-status family” 是什么。
用文本句子说明：为什么会出现“一个家里身份不一样”。
用数据/研究展示：这种家庭有多普遍 + 对孩子有什么影响。
小结：非法身份不只是个人问题，更是家庭结构的问题。
很多孩子 不记得 home country，甚至只会说英语。
美国是他们唯一的“home”，但法律上是 “illegally in the country”。
立法者提出 Dream Act：
若他们上大学或服兵役，可以留下。
2010 年国会辩论但没通过。
DREAMers / DACA recipients 的 approximate numbers。
他们在教育、申请大学、找工作时遇到的 legal barriers（比如无法申请某些奖学金、没有 SSN）。
一两条 qualitative research（访谈/问卷）关于 identity crisis：
用 1–2 句讲一个典型 DREAMer 的故事（可以用假名）。
对照文本：他们的语言、记忆、身份冲突。
用数据：有多少 youth 处于这种状态。
引入 Dream Act / DACA 的基本 idea（不讲太细的政治争论）。
小结：他们卡在“既是 outsider 又是 insider”的尴尬位置。
讲 社会争议 & 政治冲突
做 总收尾总结（把前面四个人的内容串起来）。
一部分美国人：
想要 deport all unauthorized immigrants
想更严格 control border
另一部分人认为：
文本直接说：
文章结尾思想：
课本漫画：
西装男：“It’s time to reclaim America from illegal immigrants!”
美洲原住民：“I’ll help you pack.”
→ 象征“谁才是‘真正的美国人’？”的讽刺 & 争议。
美国公众对 immigration 的民意调查（支持/反对、党派差异）。
媒体 / 政客如何在 discourse 中框定 illegal immigrants（可以引用一两句 academic 观点）。
A. Social & Political Debates
用文本中的两种立场开场（驱逐 vs 经济贡献）。
展示 1–2 组民调（饼图/条形图）。
解释漫画：
B. Conclusion（总结全场）
4. 用 3–4 句总结前四位同学说的：
越境 = 生命危险
劳工 = 被剥削
家庭 = 被拆散
青年 = 身份困境
最后升华到：
这不仅是法律问题，也是 human, social, economic 的综合问题。
对观众抛一个思考问题/开放式结尾（方便接 Q&A，Rubric 里有问答环节）。
你们的分工 完全符合任务要求（Task Achievement + Organisation + Content & Research）。
每个人都有 清晰的、紧扣文本的子主题，又适合找统计和文献。
你作为最后一个：社会争议 + 总结，对 Rubric 的 Organisation 和 Q&A 非常重要。
如果你愿意，下一步我可以：
给 每个人写一页 PPT 的“提纲 + slide 上具体要写的 bullet points（中英都可以）
或者先帮你做 整套 PPT 的目录结构（第几页放谁、标题叫什么）。
你想先搞哪一块？